面试热点：读懂“双减”

　　“双减”大潮之下，孩子们的学业压力降降降，日常不再考考考，课后不用再上课……这个新学期，对广大中小学生家长来说可谓“别有一番滋味在心头”。

　　其实，“双减”是势在必行，在刚刚过去的这个暑假期间，7月下旬，中共中央办公厅、国务院办公厅就印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，发出一系列“严禁”令。不久前，国务院教育督导委员会办公室又印发通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次，通报重点包括学科类培训机构压减、违规培训广告查处和群众举报问题线索核查等情况。

　　由上可见，实施“双减”政策，不仅仅在于为中小学生减负本身，其更深层次的含义，在于党中央、国务院对素质教育的高度重视。可说，这次“双减”政策是一项革命性举措。素质教育的根本在于实现教育公平，为国家培养德智体劳美全面发展的合格人才。青少年是国家的未来和民族的希望，我们必须站在国家与民族发展的高度来认识“双减”政策，并集全社会之力，来共同努力落实好。

　　从政府与社会层面看，须强化助力素质教育的意识。对政府而言，重在发挥好主导作用，总揽全局，统筹教育资源，引导全社会担负起青少年成长成才的责任，为学生读书成材服务社会创造和谐环境。而社会作为学生成长成才的试金石，要切实为孩子们的健康成长、成长成才，担负起应有的责任，这样，才能让每一个家庭的付出与收获成正比，教育事业的发展才会与社会乃至国家的发展成正比，才能促进素质教育，真正办好人民满意的教育事业。

　　从学校层面看，须强化教育服务国家与社会的意识。“十年树木、百年树人”，学校是孩子人生的第二所学校，是进入社会前的加工厂，教师是学校授业解惑的灵魂工程师，是孩子徜徉知识海洋的指路灯，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。因此，学校教育决不能以分数作为衡量教学成绩的唯一标准，而必须强化教育服务国家与社会的意识，把着力点放在为国家培养合格建设者和接班人之上，在提高学生综合素质能力上下功夫。当然，我们也更当在全社会弘扬尊师重教的风尚，让教师真正成为阳光下的职业，助力学校加强素质教育。

　　从家庭层面看，须强化培养孩子全面成长的意识。望子成龙，望女成凤，这是自古以来中国父母对子女成长的一种期待。家庭作为人生的第一所学校，父母作为孩子的第一任老师，对孩子的教育成长自是责任重大，但今天新时代，到处是孩子成长的舞台，关键在于父母们要端正心态，摈弃“唯分数论”，正确认识和引领孩子的成长成才，给孩子营造适合成长的环境，上好“人生第一课”，帮助孩子适应学校和社会，做到德智体美劳全面发展，能够成长为国家需要的合格人才。

　　总之，办好教育事业，家庭、学校、政府和社会都有责任，加强素质教育是国家与民族发展的必然要求，也是全社会共同的担当，需要确实转变观念，做到同心协力，共同落实好“双减”政策，推动素质教育，为建设社会主义现代化强国培养合格的建设者和接班人。

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